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Les Cycles
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L'éveil

Jardin musical

Grâce au chant, aux jeux vocaux, l'enfant va prendre conscience de sa voix, développer son oreille et prendre conscience peu à peu des silences, de la durée des sons et chez les plus grands de la hauteur des sons.

Par l'écoute de musiques issues à la fois du répertoire traditionnel français et extra-européen on touche au vecteur émotionnel, on favorise l'immersion dans un bain sonore riche et varié.

Enfants de 18 mois à 3 ans maximum. L'adulte peut être la mère, le père, mais également l’assistante maternelle de votre tout-petit…

Pépinière

"La Pépinière", remplace l'éveil musical et la danse expression en élargissant l'offre actuelle par l'introduction des arts plastiques.

Ainsi, dès le plus jeune âge, les enfants découvriront la danse, la musique et les arts plastiques tout au long de l'année. Un trimestre sera consacré à chaque activité.

Un fil conducteur créera un lien entre ces différents enseignements artistiques avec pour objectifs entre autres, de développer l'imagination et la créativité de l'enfant.

Pour les enfants de 3 ans petite section école maternelle, 4 ans moyenne section maternelle et 5 ans grande section maternelle.

Eveil musical

Initiation et sensibilisation ludique des jeunes enfants au langage musical. Jeux vocaux, jeux rythmiques et petites percussions. Durée : 1h

Accueil des enfants dès 5 ans et jusqu’à 6 ans.

Parcours musical

"Le Parcours musical" permet aux enfants en cours préparatoire de découvrir les différents instruments de musique enseignés à l'école, afin de les aider à choisir leur futur instrument.

Tout au long de l'année, avec deux cours découverte par instrument,  les enfants sont accompagnés par l'équipe pédagogique et peuvent ensuite pratiquer l'instrument de leur choix l'année suivante au sein du cursus traditionnel.

Pour les enfants inscrits en CP.

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Cliquez ci-dessous pour agrandir l'image :

cursus-eveil-musical

Le cursus en musique

Cycle 1

Découverte et acquisition des éléments de base de la pratique musicale. 1h de formation musicale en début de cycle et 1h30 en fin de cycle. 30 minutes à 1h de cours instrumentalselon avis du professeur. Dès 7 ans.

Cycle 2

Poursuite de l’acquisition des connaissances et développement musical de l’élève. 1h30 de formation musicale et 30 minutes à 1h de cours instrumental selon avis du professeur et niveau de l'élève.

Cycle 3

Acquisition d’une autonomie musicale de l’élève et de sa pratique artistique 45 minutes à 1h de cours instrumental selon avis du professeur.

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Le cursus en danse (classique, jazz contemporain et claquette)

Cycle d'initiation

(présence dans le cycle en moyenne 2 ans)

Cours d'initiation à la danse à partir de la perception des gestes, du corps et de l'espace.

Cycle 1

(présence dans le cycle en moyenne 5 ans)

Appréhension du mouvement dansé, relation au temps, à l’espace, à la musique
Acquisition des bases de la technique, de l’expressivité corporelle et de la terminologie.

Il y a néanmoins possibilité de commencer l’apprentissage de la danse au-delà de 11 ans grâce à la mise en place de groupes de niveaux et d’âge.

Cycle 2

(présence dans le cycle en moyenne 5 ans)

Prise de conscience de la danse comme langage artistique, initiation à l’endurance.
Nouvelles acquisitions techniques et chorégraphiques, enrichissement de la terminologie
Création de ponts entre l’école de musique et de danse

Cycle 3

Autonomie dans l’appropriation de la danse en tant que langage artistique
Approfondissement des acquis techniques, développement de l’endurance
Développement de l’expressivité
Développement de l’esprit critique en tant que spectateur.

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